Operações matemáticas com o apoio de uma balança numérica
DOI:
https://doi.org/10.57077/monumenta.v12i12.339Palavras-chave:
Educação Matemática, Números e Álgebra, Formação de professores de Matemática, Balança NuméricaResumo
Este trabalho tem o objetivo de relatar uma experiência a respeito de estudos iniciais a respeito da resolução de operações matemáticas (adição, subtração, multiplicação e divisão), com o apoio de uma balança numérica. Em aulas da disciplina de Ensino de Números e Álgebra, no 2º ano do Curso de Licenciatura em Matemática de uma universidade pública do interior do Paraná, futuros professores puderam conhecer as potencialidades e limitações do referido material manipulativo, os significados de cada uma das operações e da igualdade como equivalência, os quais emergiram do trabalho com esse recurso. As explorações iniciais com a balança numérica possibilitaram aos futuros professores ressignificarem conhecimentos acerca do ensino de matemática com o uso de materiais manipulativos.