Mudanças climáticas

Matemática como ferramenta para análises climáticas

Resumo

Este relato de experiência aborda sobre a aula piloto de uma Oficina, desenvolvida na disciplina Resoluções de Problemas, aplicada com os acadêmicos do 1º ano do curso de licenciatura em Matemática, da Universidade Estadual do Paraná (UNESPAR) - Campus de Paranavaí em duas horas-aula. A proposta abordou conteúdos de estatística (média aritmética e representação gráfica) com a temática “mudanças climáticas”. Utilizando dados fictícios sobre temperaturas médias mensais das cidades de Curitiba e Guarapuava, foi proposta uma situação problema que envolveu análise, cálculo e interpretação de dados. O objetivo da Oficina a interpretação e representação de dados climáticos por meio de cálculos de média e construção de gráficos, promovendo a compreensão matemática em contextos reais e a conscientização sobre as mudanças climáticas. O método de ensino utilizado para o desenvolvimento desta oficina é a resolução de problemas fundamentada em Polya. Os alunos foram divididos em grupos para que pudessem efetuar a análise, a interpretação e a construção gráfica da tarefa proposta, além de discutirem a temática. Os resultados evidenciam que a contextualização com temas atuais favorece o engajamento e a compreensão crítica dos estudantes, fortalecendo a interdisciplinaridade.