Além do alcance
explorando distâncias com Modelagem Matemática
DOI:
https://doi.org/10.57077/monumenta.v12i12.323Palavras-chave:
Trigonometria, Distâncias inacessíveis, Modelagem MatemáticaResumo
Esta oficina tem como intuito elaborar e resolver problemas envolvendo o cálculo de distâncias inacessíveis, tendo como ferramentas de verificação de medidas o teodolito, a trena, e as pranchas trigonométricas, isto é, um material manipulável que fornece os valores do seno, do cosseno e da tangente do ângulo. A proposta é fundamentada na Modelagem Matemática compreendida como um ambiente de aprendizagem no qual os estudantes são incentivados a investigar problemáticas da realidade, por meio da Matemática (Barbosa, 2001, 2009). Os participantes serão convidados a formar grupos e a definirem as distâncias inacessíveis que desejam estimar (formulação do problema). Em seguida, farão a coleta dos dados necessários para a modelagem do problema, e por último, a resolução do problema. A partir da socialização das estratégias pelos grupos, os ministrantes conduzirão a sistematização dos conceitos (neste caso, as razões trigonométricas). A discussão não se encerrará na solução, mas avançará para uma análise crítica dos modelos criados, suas limitações e a validade dos resultados.