Kahoot
Uma Plataforma Gamificada potencial para aprendizagem em contextos educacionais
DOI:
https://doi.org/10.57077/monumenta.v12i12.315Palavras-chave:
Educação Matemática, Gamificação, Plataforma Online, Quizes, EducaçãoResumo
O objetivo desse poster é apresentar as características de uma plataforma gamificada potencial para o processo de aprendizagem em contextos educacionais. Para isso, serão apresentadas no poster características do Kahoot, uma plataforma online gamificada inovadora que visa tornar o processo de aprendizagem mais dinâmico e envolvente, desafiando possíveis estudantes por meio de quizes e atividades interativas (Fardo, 2013). A ideia do poster é oferecer a (futuros) professores uma orientação em como utilizar essa plataforma. Para os jogadores, a experiência é simplificada: eles acessam Kahoot.it com um PIN e nickname, vendo as perguntas na tela principal do apresentador e as opções de resposta em seu próprio dispositivo. Para os criadores, a plataforma oferece flexibilidade no Kahoot.com, permitindo a criação de quizzes com múltiplas escolhas, adição de mídias e definição de tempo, gerando um PIN para compartilhamento. Essencialmente, Kahoot! integra as necessidades de ensino e aprendizagem, oferecendo uma ferramenta poderosa para conteúdo educacional personalizado e engajamento estimulante dos jogadores. Espera-se que com esse poster, (futuros) professores conheçam as características dessa plataforma, de maneira que consigam utilizar com seus alunos em contextos de ensino e aprendizagem.
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